Хмельницька гімназія №1 імені Володимира Красицького – унікальний навчальний заклад, у якому кожен знаходить свій особливий шлях до успіху.
Ми мрією поєднані єдиною,
І це є найміцніша зі спільнот.
Гімназіє! Для нас ти стала мудрою країною.
У навчанні й творчості крокуєм до висот!
Метою Хмельницької гімназії №1 є забезпечення навчання, виховання та розвиток обдарованих і здібних дітей в ім’я збагачення інтелектуального, творчого потенціалу України на основі самовдосконалення, саморозвитку та самореалізації учителів та учнів.
Наш навчальний заклад був заснований у 1990 році як перший у Хмельницькій області освітній заклад ІІІ ступеня для здібних та обдарованих дітей з педагогічним нахилом. У 1994 році рішенням міськвиконкому її було реорганізовано у класичну гімназію – середній загальноосвітній заклад ІІ-ІІІ ступенів для здібних та обдарованих дітей. У 2007 році, розглянувши пропозицію виконавчого комітету, міська рада прийняла рішення присвоїти гімназії ім’я Володимира Красицького – ініціатора створення закладу.
Сьогодні гімназійна спільнота – це творче, креативне, об’єднання однодумців – педагогів, учнів, батьків, яке успішно реалізує мрії та прагнення кожного.
Гімназія функціонує у складі 23 класів. У 2022-2023 навчальному році у закладі навчається 742 учні.
Основними напрямками діяльності гімназії є:
- створення оптимальних умов для розвитку креативності та обдарувань кожного учня;
- формування в учнів умінь та навичок активної пізнавальної діяльності, розвиток їх інтелектуального потенціалу та креативного мислення;
- батьківська спільнота – активний суб’єкт освітнього процесу;
- формування духовно багатої особистості, вільної, фізично здорової, творчої, здатної приймати самостійні рішення;
- виховання громадянина України, готового до інтеграції у європейське та світове співтовариства.
Реалізація поставлених завдань під силу тільки висококваліфікованому, творчому педагогічному колективу. Освітній процес забезпечують 66 талановитих педагогів, з яких 44 мають вищу кваліфікаційну категорію, 6 – звання старший учитель, 30 – вчитель-методист, 1 педагог має науковий ступінь, 12 учителів нагороджено знаком «Відмінник освіти України». Педагоги гімназії успішно впроваджують у практику своєї роботи елементи особистісно орієнтованих інноваційних технологій, розвивального навчання, методи проектних технологій, навчання як дослідження. Творчі групи гімназії працюють над удосконаленням проведення нестандартних та інтегрованих уроків, поєднуючи різні предмети. Гімназисти постійно залучаються до проведення відкритих уроків та позакласних заходів під час предметних тижнів та презентацій кафедр. Навчання здійснюється українською мовою.
У гімназії функціонують: науково-методична рада закладу; кафедри: української філології, іноземних мов, світової культури, суспільних дисциплін, точних наук, природничих наук; методичні об’єднання вчителів фізичної культури та предмета «Захист України», класних керівників.
З метою забезпечення якісної освіти з 1(5) – го класу запроваджено поглиблене вивчення математики та англійської мови ( за вибором учнів та батьків). Враховуючи освітні потреби, нахили і здібності гімназистів та створення умов для навчання ствршокласників відповідно до їхнього професійного самовизначення у гімназії функціонують профільні класи: математичний, іноземної філології(англійська мова), історіяУкраїни/ українська мова та література.
Різнобічний розвиток учнів та підкріплення профілів забезпечуються відповідними курсами за вибором, факультативами, заняттями у школі олімпійського резерву, та роботою наукових гуртків.
З метою посилення методичної підготовки педагогічних працівникщів гімназії, успішної реалізації нових навчальних програм, надання якісної освіти учням у гімназії створена науково-методична рада, яка координує роботу предметних кафедр, творчих груп, методичних об’єднань і працює над темою “Компетентнісно-діяльнісний підхід у формуванні інтелектуально-розвиненої особистості гімназиста-громадянина України”.
Сьогодні гімназія №1 – відкрита, активна освітня платформа, головним надбанням якої є те, що вона постійно перебуває у пошуку нових технологій, ідей, шукає підтримки у науці. У центрі концепції розвитку закладу – індивідуальність кожної дитини. Пріоритетним є ставлення до гімназиста як до самобутньої, непересічної, обдарованої особистості.